Spielräume allgemein
Wie Kinder und Jugendliche spielen
Heranwachsende und Natur sind ein weites Thema. In einer umfangreichen pdf kannl betrachtet werden, wie die spezifischen Gegebenheiten von naturnah gestalteten Spielräumen (Natur-Erlebnis-Räume) sich auf das Spielverhalten auswirken.
Natur-Erlebnis-Räume praxisnah betrachtet
Zusammen mit der bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung wurde in Dillingen ein Verfahren zur Umgestaltung oder Neuanlage naturnaher Schulhöfe entwickelt. Von großer Bedeutung ist die Beteiligung der Nutzer in allen wichtigen Phasen der Planung und der Bauausführung. Naturnahe Spiel- und Begegnungsräume für alle Generationen
Spiel ist mehr als nur ein Freizeitangebot für einen kurzweiligen Zweck: Es kann aus sozialer Sicht Generationen verbinden , Experimentierfreude wecken und dem Bewegungsdrang unserer Kinder Rechnung tragen. Diese Dinge lassen können in Spielhügellandschaften erlebt werden. Neue Wege für Schulhöfe, Kindergärten und Spielplätze
Natur-Erlebnis-Räume sind kostengünstiger als konventionelle Lösungen, Benutzerbeteiligung und konsequente, naturnahe Gestaltung zahlen sich aus. Gerade in Zeiten öffentlicher Sparmaßnahmen bieten naturnahe Spielräume eine Chance für alle Beteiligten. Naturnahe Spielraumplanung
Kinder, Jugendliche und Erwachsene können in nur wenigen Tagen aus einem Gerätespielplatz einen Natur-Spiel-Raum entstehen lassen. Sandseenlandschaften, Spielhügellandschaften, Höhlen, Erlebnisflächen und viele andere Bereiche ermöglichen unseren Kindern die offene und sensible Wahrnehmung ihrer Umgebung. Spielen wie Tom Sawyer und Huckleberry Finn
Bundesdeutsche Spielplätze wurden in den letzten 50 Jahren nicht für, sondern gegen unsere Kinder geplant: bunt möbliert, mit Spielgeräten aus Katalogen berücksichtigen sie weder die kindliche Entwicklung noch die umgebende Natur. Betonierte Kinderspielplätze als Ersatzplätze für verbaute Wohnumwelten? Es geht auch anders. Mit naturnahen Spielraumkonzeptionen stehen Mensch und Natur im Mittelpunkt.